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      2022吉林教師資格證模擬試題—技能的分類

      2022-05-18 10:42:21| 來源:吉林中公教育

      模擬試題—技能的分類

      一、單項選擇題

      1.技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式,一般分為( )。

      A.理解技能和應用技能 B.智慧技能和應用技能

      C.智慧技能和動作技能 D.操作技能和動作技能

      1.【答案】C。解析:根據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能(動作技能)和心智技能(智慧技能)。

      2.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱為( )。

      A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力

      2.【答案】A。解析:此題考查的是操作技能的定義,由“操作活動方式”可知,為操作技能,故本題選A。

      3.相比較于操作技能,心智技能在結構上具有( )。

      A.客觀性 B.展開性 C.簡縮性 D.內潛性

      3.【答案】C。解析:心智技能在對象上具有觀念性,在執行上具有內潛性,在結構上具有簡縮性。

      4.下列技能屬于心智技能的是( )。

      A.騎車 B.書寫 C.彈琴 D.寫作

      4.【答案】D。解析:根據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能和心智技能。操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。騎車、書寫和彈琴都屬于操作技能。心智技能也叫智力技能、認知技能,它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式,寫作屬于心智技能。

      5.對心智技能特點描述正確的是( )。

      A.動作對象的觀念性 B.動作執行的內化

      C.動作結構的復雜性 D.動作方法的多樣性

      5.【答案】A。解析:本題考查心智技能特點知識點。心智技能也叫智力技能、認知技能,它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。心智技能具有以下三個特點:(1)對象具有觀念性。(2)執行具有內潛性。(3)結構具有簡縮性。故排除BCD,本題選A。

      二、多項選擇題

      1.下列選項中屬于心智技能的有( )。

      A.聽到聲音 B.駕駛汽車 C.記憶公式

      D.閱讀文章 E.計算解題

      1.【答案】CDE。解析:心智技能也稱為智力技能、認知技能,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能等都是常見的心智技能。故本題選擇 CDE。A屬于感覺,B屬于動作技能。故答案選擇CDE。

      2.下列屬于動作技能的有( )。

      A.滑冰 B.游泳 C.心算 D.踢球

      2.【答案】ABD。解析:操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。如滑冰、騎車、繪畫、體操、跳舞、打字、游泳、踢球等都屬于操作技能。操作技能的表現多種多樣,但都是借助于肌肉、骨骼的動作及相應的神經系統活動來進行的。心算屬于心智技能。因此答案選ABD。

      3.跳舞屬于( )。

      A.連續的動作技能 B.不連續的動作技能

      C.非工具的動作技能 D.工具的動作技能

      3.【答案】AC。解析:連續的動作技能是刺激-反應的一長串聯結系統,不連續的動作技能是刺激-反應的序列短,反應比較精確,便于計數、所以題干說法屬于連續的動作技能,A是對的。根據完成活動時是否需要憑借一定的工具,我們可以把動作技能分成工具性動作技能和非工具性動作技能兩種。工具性動作技能是指需要操縱某種工具才能完成活動的技能。如寫字、打字、雕刻等。其特點是需要操縱現成的工具。非工具動作技能是指不需要操縱工具,只需要利用機體一系列的骨骼、肌肉運動就能完成活動的技能。如跳舞、走路、唱歌等。其特點是不需要操縱任何工具,所以C是對的。

      4.操作技能按操作對象的不同可分為徒手型操作技能和器械型操作技能,下列屬于器械型操作技能的有( )。

      A.舉重 B.彈鋼琴 C.太極拳 D.汽車駕駛

      4.【答案】ABD。解析:根據操作對象的不同,操作技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。徒手型操作技能如自由體操、打太極拳等,器械型操作技能如駕駛、球類運動、舉重和彈鋼琴等,C選項屬于徒手型操作技能,本題答案選ABD。

      5.下列技能屬于心智技能的是( )。

      A.閱讀技能 B.運算技能 C.記憶技能 D.運動技能

      5.【答案】ABC。解析:本題考查的是對心智技能的理解。心智技能也叫智力技能、認知技能,它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。如默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能。題干中ABC選項,均符合心智技能的概念。

      6.打籃球屬于( )。

      A.細微型操作技能 B.粗放型操作技能

      C.徒手型操作技能 D.開放型操作技能

      6.【答案】BD。解析:粗放型操作技能指大肌肉群參與的技能;開放型操作性技能指對外界環節依賴較大的技能。

      7.心智技能區別與運動技能的主要特點( )。

      A.流暢性 B.簡縮性 C.內潛性 D.觀念性

      7.【答案】BCD。解析:心智技能的主要特點是簡縮性、內潛性和觀念性。

      8.操作技能除了具備操作技能的一般特點外,還具備( )等特點。

      A.客觀性 B.外顯性 C.展開性 D.規則性

      8.【答案】ABC。解析:操作技能的特點包括:

      (1)就動作的對象而言,操作技能的活動對象是物質性客體或肌肉,具有客觀性(物質性);

      (2)就動作的進行而言,操作動作的執行是通過肌體運動實現的,具有外顯性;

      (3)就動作的結構而言,操作活動的每個動作必須切實執行,不能合并、省略,在結構上具有展開性。

      三、判斷題

      1.操作技能的活動對象具有客觀性,心智技能的活動對象具有觀念性。( )

      1.【答案】√。解析:本題考查技能的特點。根據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能和心智技能。操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。具有客觀性(物質性)、外顯性和展開性的特點。心智技能也叫智力技能、認知技能,它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。對象具有觀念性、執行具有內潛性、結構具有簡縮性的特點。

      綜上,此題說法正確。

      2.膝跳反射是操作技能的一種表現形式。( )

      2.【答案】×。解析:所謂技能,一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式,膝跳反射屬于本能行為,而非操作技能。

      3.教師在課堂上提出問題時的語氣、表情、停頓、手勢、走動等行為是動作技能。( )

      3.【答案】√。解析:操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。

      4.動作技能是自動化的動作活動方式,按動作是否連貫的標準可分為連貫的動作技能和不連貫的動作技能,打字和射箭均屬于連貫動作技能。( )

      4.【答案】×。解析:打字屬于連貫動作技能,而射箭屬于不連貫動作技能,射箭過程的裝箭、拉弓、射箭都可以進行停頓。

      5.心智技能是指在完成一項任務中,由肌肉、骨骼運動和與之相應的神經系統部分以完善、合理的方式組織起來并順利進行的活動。( )

      5.【答案】×。解析:本題考查的是心智技能和操作技能的概念。心智技能也叫智力技能、認知技能,是一種借助于內部力量調節、控制新知活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。操作技能的表現多種多樣,但都是借助于肌肉、骨骼的動作及相應的神經系統活動來進行的。故本題說法錯誤。

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      (責任編輯:WN)

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