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      2022年吉林省特崗教師面試:《剪羊毛》說課稿

      2022-04-06 14:26:45| 來源:吉林中公教育

      《剪羊毛》說課稿

      尊敬的評委老師:

      大家上午(下午)好!(鞠躬)我是____號考生。今天很榮幸能夠有這樣一個機會站在這里聆聽各位前輩的點評,今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。

      一、說教材

      歌曲《剪羊毛》是一首人音版第六冊第五單元的歌曲。它是一首澳大利亞民歌,它以生動詼諧的筆調,描繪了澳大利亞人民在羊毛豐收季節的勞動場景。旋律輕快、活潑,富有律動感,表現了豐收之際的喜悅心情,歌詞生動、形象地表現了“剪羊毛”這一特定的勞動場景,富于想象,很有童趣。歌曲為二段體結構,第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動生活的節奏,生動地展現了澳大利亞牧民在剪羊毛時的情景。第二樂段開始音區較高,旋律和節奏開闊舒展,使得歡快的勞動情景得到更為生動鮮明的表現。最后兩個樂句重復了第一段最后兩個樂句,它強調了“只有努力勞動才能換來幸福生活"這一哲理,并在藝術上給人以完整、圓滿的收束。本課針對學生的年齡特征,以情景教學法為主線,采用多種教學手段和方法,以整體方式去感知,注重了聽覺能力的培養。讓學生在愉快、輕松的氛圍中去大膽想像、創造。

      二、說學情

      由于三年級學生仍然是好奇好動,以形象思維為主,聯系和模仿能力較強,并且有了簡單的知識儲備,能在了解我國民歌的基礎上,進一步來學習外國民歌,但是這時期的學生注意力不集中,對音樂的聽賞能力比較薄弱,所以在教學過程中,需要多鼓勵,要根據學生的實際情況有針對性地進行教學。

      三、說教學目標

      新課標指出,教學目標應包括知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀這三個方面,而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體,因此我設計的三維目標如下:

      【情感態度與價值觀】通過學習歌曲,感受源于勞動的律動,知道音樂與生活、勞動密不可分,感受勞動的快樂。

      【過程與方法】通過多種教學手段,嘗試角色扮演等活動,能夠對學習產生興趣,提高對音樂的創造力、感受力和表現力。

      【知識與技能】學會歌曲并用熱情、飽滿的情緒演唱。

      四、說教學重難點

      根據教材的編寫意圖,融進新課程的教學理念,為了充分體現音樂學科的教育功能和人文精神的理念,我確定本節課的教學重難點:

      【重點】學會用熱情、飽滿的情緒演唱歌曲,體驗勞動的快樂。

      【難點】準確把握好歌曲中附點節奏型和四分休止符的演唱。

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      (責任編輯:xucaixin)
      關鍵詞閱讀 特崗教師考試 說課稿

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